توسعه همکاری‌های علمی آموزشی دانشگاه آزاد واحد اهر با اداره آموزش و پرورش
تاریخ انتشار: ۷ اسفند ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۸۹۷۰۵۱
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، دکتر علی سلیمی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر در نشست مشترک اعضای هیئت رئیسه این دانشگاه با مدیر و معاونین اداره آموزش و پرورش این شهر بر ضرورت همکاری های بین بخشی تأکید کرد و گفت: دانشگاه آزاد اسلامی وحد اهر به عنوان بزرگترین واحد دانشگاهی منطقه ارسباران با درجه سازمانی بسیار بزرگ الف، اعضای هیئت علمی با مرتبه علمی بالا و امکانات و فضاهای مناسب آموزشی و پژوهشی و فرهنگی آماده همکاری و همراهی با آموزش و پرورش اهر است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی به پتانسیل بالای آموزش و پرورش اهر و نقش شایسته آن در تعلیم و تربیت آینده سازان جامعه اشاره کرد و افزود: این شهرستان در سطح استان، یکی از شهرهای فرهنگی و مهد عالمان و اندیشمندان و فرهیختگان است که باید با ارتقای همکاری های این دو مجموعه علمی و آموزشی بتوانیم گام‌های عملی در جهت ارتباط مستمر این دو نهاد علمی برداریم.
این مقام مسئول از آمادگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر برای برگزاری همایش ملی و منطقه ای مشترک، استفاده دانش آموزان از امکانات آزمایشگاهی، ورزشی، کتابخانه ای، فرهنگی و سایر مواردی که بتواند این دانشگاه را در ارتقای دانش آموزان و افزایش دانش علمی آنها مفید واقع شود، خبر داد.
سلیمی به برگزاری کارگاه های آموزشی و دوره های کوتاه مدت و بلند مدت نیز اشاره کرد و گفت: این دانشگاه آماده برگزاری این کارگاه ها و دوره در محل دانشگاه با بهره گیری از اساتید مجرب در حوزه های مختلف برای معلمان عزیز است.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر در ادامه گفت: این دانشگاه برنامه ریزی کرده برای تسهیل در ادامه تحصیل معلمان عزیز، زمان برگزاری کلاس ها را بر اساس اعلام برنامه آموزش و پرورش و همکاران فرهنگی برنامه ریزی کند تا خللی در امورات آموزش فرهنگیان عزیز پیش نیاید.
عضو هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی اذربایجان شرقی همچنین اظهار امیدواری کرد با تداوم این همکاری ها و پیشنهادات مسئولان آموزش و پرورش بتوانیم رشته های متناسب با نیاز بازار کار، ایجاد و با رشته های مکمل، زمینه را برای ادامه تحصیل دانش آموزان فنی و حرفه ای در این دانشگاه فراهم کنیم.
وی افزود: در این راستا تلاش خواهیم کرد با امضای تفاهم‌نامه های مشترک، تسهیلات و تمهیدات ویژه ای را برای ادامه تحصیل دانش اموزان رشته های فنی و حرفه ای فراهم کنیم.
رئیس واحد اهر در پایان ضمن اظهار خرسندی از توسعه همکاری های مشترک، آینده ای نوید بخش را برای تداوم این نوع همکاری ها پیش بینی کرد.
رمضانپور: باید توانمندی‌های دانشگاه را به دانش‌آموزان معرفی کنیم
مدیر آموزش و پرورش اهر نیز در این جلسه بر ضرورت تبادل تجربیات، همکاری های مشترک مابین نهادهای علمی آموزشی تأکید کرد و گفت: خوشبختانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر یک برند علمی و یک مجموعه پویاست که خدمات علمی و اموزشی این مجموعه برای مردم منطقه کاملاً ملموس است..
قادر رمضانپور در ادامه گفت: تنوع رشته های موجود این دانشگاه باعث شده اکثر معلمان این شهرستان و شهرهای همجوار از خدمات علمی این دانشگاه بهره‌مند شده و ادامه تحصیل‌شان را در این دانشگاه به اتمام رسانده اند و به نوعی یک تعصب ویژه به امر توسعه و تقویت این دانشگاه دارند. دراین راستا آموزش و پرورش اهر آماده هرگونه همکاری با دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر هم در بحث ادامه تحصیل دانش آموزان و هم ادامه تحصیل فرهنگیان است.
وی دانشگاه آزاد اسلامی را یک پتانسیل عظیم علمی و یک فرصت مغتنم در حوزه آموزش عالی برای شهرستان اهر و کل منطقه عنوان کرد و افزود: آموزش و پرورش تمام و کمال آماده هر گونه همکاری و امضای تفاهم نامه برای قانونمند کردن این موارد است.
این مقام مسئول افزود: ضرورت دارد با همکاری کارشناسان این دانشگاه، رشته های موجود در واحد اهر را در بازدید دانش آموزان از این دانشگاه معرفی و توانمندی های دانشگاه را در مدارس از سوی نمایندگان اعزامی واحد اهر به دانش آموزان معرفی کنیم.
در ادامه همچنین اعضای هیئت رئیسه دانشگاه و معاونین و مسئولان قسمت های مرتبط آموزش و پرورش اهر که در این جلسه حضور داشتند، پیشنهادات و نکته نظرات کارشناسی خود را در راستای توسعه و تداوم این همکاری تشریح کردند و مقرر شد با همکاری مسئولان و کارشناسان ارشد دو مجموعه دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر و آموزش و پرورش، موارد مطروحه و پیشنهادات جمع بندی و این همکاری ها در قالب تفاهم نامه ای تنظیم و در جلسات آتی با امضای تفاهم نامه رسماً عملیاتی شود.
انتهای پیام/
168 / 167 دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه آزاد اهر آموزش و پرورش اهر علی سلیمی دانشگاه آزاد اهرمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه آزاد اهر آموزش و پرورش اهر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۸۹۷۰۵۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چالش‌های حوزه تعلیم و تربیت چبست؟/ در نسل چهارم دانشگاه‌ها دنبال تمدن‌سازی هستیم
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، فاطمه حمیدی‌فر رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی در جمع مدیران گروه رشته‌های علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی، آموزش مجازی کشور که در دانشگاه آزاد اصفهان برگزار شد، دانشگاه مطلوب در نسل چهارم را دانشگاه جامعه‌محور و تمدن‌ساز توصیف کرد.
وی عنوان کرد: جامعه دانشگاه آزاد اسلامی سراسر از نظراتی است که اتفاقات ویژه‌ای را رقم خواهد زد و این نشست‌ها به نظارت و بازبینی شرایط محیطی و ارائه نظرات موثر کمک خواهد کرد.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: امام راحل توجه بسیاری به بحث تربیت و آموزش همراه با تربیت در جامعه داشتند و افرادی در مقام معلمی و استادی باید باشند که در کنار آموزش، مسائل اعتقادی و ارزشی را به نسل جوان ما انتقال دهند.
حمیدی‌فر ادامه داد: ما در جامعه‌ای که دچار شرایط بین نسلی و سیاسی و اطلاعاتی است، قرار داریم و با خانواده‌هایی نوین و مدرن مواجه هستیم که نسبت به گذشته تغییرات بنیادین داشته زیرا جایگاه پدر و مادر به مهد کودک‌ها داده شده است و در این مقطع باید نهادهای آموزشی رویکرد قوی‌تر و محکم‌تری داشته باشند.
وی بیان کرد: نظام‌های ما در دانشگاه آزاد از قبیل نظام‌های علمی، فرهنگی و فناوری است که همه حول نظام تربیتی بوده و متصدی جریانات قوه عاقله است و اگر ما هدف‌های دانشگاه را دنبال کنیم، باید بتوانیم جریانی در حوزه علم بسازیم و انتظار می‌رود که این نظام به جامعه کارآمد و دانا منتج شود.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی ابراز کرد: در نظام فرهنگی ما نیز با توجه به جریانات ارزشی و اعتقادی، جامعه فرهیخته را تربیت کنیم و در نظام فناوری دانایی، متربیان دانشجو و دانش‌آموز را به توانایی آنها در جامعه تبدیل کنیم.
حمیدی‌فر تبیین کرد: راهبردهای اصلی دانشگاه برای تربیت شهروند متخصص، متعهد و خلاق، ایجاد نوآوری‌ها در راستای نیازهای جامعه است و تربیتی را ایجاد کند که دانشجوی فارغ‌التحصیل ما موثر در جامعه باشد و دانشگاه سرآمدی باشد که از انسان‌سازی به جامعه‌پردازی برسد.
وی خاطرنشان کرد: دانشگاهی که می‌خواهد محیط تعلیم و تربیت باشد، باید بسترهای این مسئله را بسازد و فرهنگ این جریان را ایجاد کند و از این طریق، پیاده سازی کند و این نیازمند همراهی متولیان امر تربیت از جمله شما مدیران گروه است.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ما در گذشته با دانشگاه آموزش‌محور همراه بودیم، اما در نسل دوم دانشگاه‌ها، واحد‌ها وارد دانشگاه آموزشی و پژوهشی شدند و در نسل سوم، شرکت‌های دانش‌بنیان ایجاد شد و دانشگاه در ارتباط با صنعت جریان‌ساز شد که عرضه دانش مهم بود اما در نسل چهارم دانشگاه ها، به دنبال دانشگاه جامعه محور هستیم تا از این جامعه‌پروری به یک جریان تمدن‌ساز و تربیت افراد متعهد و اخلاق مدار و ارزشی برسیم.
حمیدی‌فر عنوان کرد: دانشکده‌های تعلیم و تربیت باید در حوزه‌های آموزش، پژوهش و تربیت در چارچوب‌های اسلامی باشد تا جریانات دانشی و عملیاتی را در زیست بوم ایرانی و اسلامی برده و به همه ذی‌نفعان جهت دهد برای اینکه جریان‌ساز باورهای‌مان باشد.
وی تشریح کرد: ما امروز با چهار چالش در جریان تعلیم و تربیت مواجه هستیم؛ نخست آنکه فقر نگاه جامعه به نظام تعلیم و تربیتی است، چرا که تاکنون تاکید ویژه‌ای بر این مبنا نبوده است و هنوز در رشته‌های تربیتی شاهد کرسی نظریه‌پردازی نیستیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: چالش دیگر، ضعف نظام منسجم بومی و اسلامی به مسائل تربیتی و آموزشی است و جنس دروس نظام‌های آموزشی ما در کشور، متناسب با تعلیم و تربیت نیست و سیاست واحدی در این زمینه برای اقدام وجود ندارد.
حمیدی‌فر تشریح کرد: چالش بعدی، نیاز مبرم به ظرفیت‌های کاربردی در تربیت حرفه‌های مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت است و گاهی دانش آموختگان ما تنها به صورت نظری با این حوزه آشنا هستند و فضای آموزش و تربیت را تجربه نکرده اند؛ چالش چهارم هم فقدان مدل‌سازی و شاخص‌سازی برای ارزیابی فعالیت‌های آموزشی و تربیتی است و جریانات آموزشی و پژوهشی هر کدام روال خود را پیش می‌برد و شاخصی برای ارزیابی در این زمینه وجود ندارد.
وی افزود: رسالت ما این است که زمینه‌های لازم برای ارتقای دانش، تولید علم و نظریه‌پردازی در حوزه تعلیم و تربیت را فراهم کرده، سپس الگوی مناسب برای تربیت، توانمندسازی و ارتقای شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای منابع انسانی مورد نیاز را طراحی و اشاعه دهیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: رسالت دیگر ما، توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارت‌های منابع انسانی در مدارس و دیگر محیط‌های آموزشی و سپس پایش و رصد مستمر تحولات علمی و فرآیندها در نظام تربیتی و آموزش و پرورش است.
حمیدی‌فر یادآور شد: آخرین رسالت ما، فراهم کردن زمینه‌های لازم برای تولید، گسترش و توسعه فناوری‌ها، نوآوری‌ها و خدمات آموزشی و تربیتی مبتنی بر آموزه‌ها و تعالیم قرآن کریم و اهل بیت(علیهم‌السلام) است.
انتهای پیام/
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند